# 重复词与点击心理课：标题改写练习单

本站原创教学练习。下述短片、影评及计算数据均为虚构，不对应真实作品或测试。无需提交个人资料。建议用时15分钟。

## 一、固定材料（2分钟）

虚构短片《小站来信》长八分钟，讲述车站工作人员归还一封误投来信。前半段用广播声、脚步声与停顿表现等待，结尾两位旧友重逢。影评认为声音设计细致、气氛温和，但人物背景交代较少。

只能使用这些材料，不新增票房、奖项、评分或观众评价。

列出可核对信息：
1. 
2. 
3. 

## 二、写三版标题（4分钟）

- A 描述版：
- B 叠词版：
- C 信息补足版：

## 三、逐项检查（4分钟）

| 检查项 | A版 | B版 | C版 |
| --- | --- | --- | --- |
| 对象和讨论角度是否明确 | | | |
| 哪个词改变了语气 | | | |
| 哪条承诺可在材料中找到 | | | |
| 是否新增了无依据的共识或效果 | | | |

## 四、选择与说明（3分钟）

我选择：
阅读场景：
保留了哪些具体信息：
删掉或保留重复的理由：
其他读者可能怎样理解：
仍未知的问题：

## 五、迁移任务（2分钟）

自拟事实：收起桌上散纸、给充电线贴标签、把常用笔放进同一个笔筒；没有测量效率。

原题：“整整齐齐！效率翻倍”。

删除无依据部分，写出新标题：

## 参考分析（完成后再看）

- A：“《小站来信》影评：声音设计与人物交代”。讨论对象和两个角度明确，语气中性。
- B：“暖暖的《小站来信》，好看好看”。给出主观喜欢的态度，但缺少具体分析角度。
- C：“暖暖的《小站来信》：车站声音如何表现等待”。保留语气和具体主题；正文必须解释声音与等待感的关系。
- 迁移：“整整齐齐的书桌：散纸、线材和文具的三步归位”。没有效率测量，应删除“效率翻倍”。

三版同时改变措辞与信息量，是编辑练习，不是叠词因果实验。

## 延伸计算：点击率与结论边界

虚构数据，未实际投放：A曝光1000次、点击30次；B曝光1000次、点击34次。

- A点击率 = 点击÷曝光 = ______
- B点击率 = ______
- 绝对差（百分点） = ______
- 相对变化 = （B点击率−A点击率）÷A点击率 = ______
- 还需知道哪些测试条件：______

参考：3%、3.4%、0.4个百分点、约13.3%。算术差异不证明显著性或叠词效果。需要了解人群、封面、版位、分配方式、曝光口径和测试时间。本站没有开展真实点击实验。

## 延伸阅读

- 汉语动词重叠研究：https://www.cambridge.org/core/journals/journal-of-linguistics/article/deliminative-verbal-reduplication-in-mandarin-chinese/9BB9DE7A221E8C767D3EAAA8AF74EA39
- 英文新闻情绪词与点击研究：https://www.nature.com/articles/s41562-023-01538-4

这些资料不验证本练习成效；英文新闻研究不能直接推出中文叠词的点击效果。